JavaScript isn't enabled in your browser. Without it same functions can't work.
Která z následujících vět obsahuje pravopisnou chybu?
Hlavně si to zapiš, abys na to nezapomněl.
Důležité je, že sis na to vzpomněl.
Na školní zahradě jsem viděl růst pomněnky.
Jeho doměnka byla mylná, neboť se ukázalo, že pravda je jinde.
VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOHÁM 2–6
(1)
Jsem krásná, smrtelní! jak sen jest z kamene, a prs můj, o který se každý posud raní, je stvořen, básníkům by vnuknul lásky plání, jež jako hmota je tak němé, bezzměnné.
(2) Jak nezbadaná sfinx já trůním v blankytu, mám srdce sněhové a bělost labutí, jež ruší linie, mám v záští pohnutí, pláč neznám ani smích, jsouc vždycky bez citu.
(3) Nade mnou básníci před pós mých velkostí, z pomníků nejhrdších, jež dlužiti se zdám, své tráví v studiích dny s přísnou vroucností.
(4) Ty chtivé milence bych okouzlila, mám dvě čistá zrcadla, vše jimiž vzplá víc krásné: Se září odvěkou své velké oči jasné.
(Ch. Baudelaire, Květy zla)
O které z následujících možností se píše ve výchozím textu?
Ve výchozím textu se píše o smrtelnosti každého z nás.
Ve výchozím textu se píše o citech, které člověk prožívá v době lásky.
Ve výchozím textu se píše o kráse, která je okouzlující.
Ve výchozím textu se píše o kamenném srdci.
Ve kterém z následujících úseků ve výchozím textu se vyskytuje archaismus?
Jsem krásná, smrtelní! jak sen jest z kamene
mám srdce sněhové a bělost labutí,
tráví v studiích dny s přísnou vroucností
Ty chtivé milence bych okouzlila, mám
Rozhodněte o každém z následujících tvrzení, zda odpovídá výchozímu textu (A), nebo ne (N).
4.1 Výchozí text je poezií.
4.2 Výchozí text je próza psaná veršem.
4.3 Ve výchozím textu se každý lichý verš rýmuje s následujícím veršem.
4.4 V první a druhé sloce výchozího textu se oba druhé verše rýmují s následujícím veršem.
Doplňte podle zadání:
Napište spisovné tříslabičné příslovce, které je příbuzné se slovem VELKÉ.
Napište tříslabičné spisovné sloveso v infinitivu, které je příbuzné se slovem MILENEC.
Ve kterém z následujících úseků výchozího textu se jednoznačně vyskytuje přirovnání?
jak nezbadaná sfinx
své velké oči jasné
ty chtivé milence bych okouzlila
mám srdce sněhové a bělost labutí
VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 7
Kryštof Kolumbus jakožto ob*vitel Ameriky se celý život domníval, že doplul do Indie. Na jedné z jeho lodí padlo vlivem nemoci plno ob*tí. Ani jedna loď však neplula zb*silou rychlostí.
Na vynechaná místa (*) ve výchozím textu je třeba doplnit ě/je tak, aby text byl pravopisně správně. Ve které z následujících možností jsou ě/je uvedena v odpovídajícím pořadí?
ě-je-ě
je-ě-ě
je-ě-je
ě-je-je
VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOHÁM 8–13
(1) Stonehenge se tyčí na Salisburské planině v hrabství Wiltshire v jižní Anglii. Můžeme říci, že se tento slavný kamenný komplex nachází v krajině, která přímo překypuje mírou cenných prehistorických památek.
Najdete tu více jak 450 různých monumentů a údajně má celá tato oblast magickou sílu: Nejen, že se tu objevují tajemné kruhy v obilí, ale jednotlivá posvátná místa jsou navíc snad spojena spletí tajemných pomyslných čar, které vyzařují zvláštní silnou energii a vzájemně vytvářejí záhadné obrazce.
(2) Někteří lidé, kteří Stonehenge navštívili, hovoří také o velké magické síle této památky. Jednotlivé kameny prý vyzařují tajemné světlo, které na fotografiích zaznamenáváme jako namodralý opar.
Mimo území Evropy narazíme na megality také v severní Africe, na Arabském poloostrově nebo na Dálném východě. Bohužel se nám četné památky megalitické kultury nedochovaly do dnešních dní, protože byly v minulých staletích coby pohanské památníky systematicky ničeny katolickou církví. Stonehenge patří k jedněm z nejzachovalejších kamenných komplexů svého druhu a je také jednou z nejnavštěvovanějších památek v Británii.
(www.radynacestu.cz, upraveno)
Rozhodněte o každém z následujících tvrzení, zda jednoznačně vyplývá z výchozího textu (A), nebo ne (N).
8.1 V hrabství Wiltshire se nachází 450 různých monumentů, které mají kouzelnou moc.
8.2 Nad kamenným komplexem se vznáší namodralý opar, který vidí každý, kdo tento komplex navštíví.
8.3 Kromě Evropy se nachází megality i v Africe, na Arabském poloostrově či na Dálném východě.
8.4 Stonehenge je nejzachovalejší památka na světě.
Vypište z první části výchozího textu tři podstatná jména rodu středního.
První podstatné jméno:
Druhé podstatné jméno:
Třetí podstatné jméno:
Které z následujících tvrzení o slovech tučně vyznačených ve výchozím textu je pravdivé?
Slovo kamenný je ve výchozím textu použito ve významu nehybný.
Slovo komplex je ve výchozím textu použito ve významu souhrnu.
Slovo opar je ve výchozím textu použito ve významu virového onemocnění rtů.
Slovo východě je ve výchozím textu použito ve významu světové strany.
Které z následujících tvrzení je ve výchozím textu podávané jako domněnka?
Jednotlivé kameny Stonehenge uvolňují světlo, které je na fotografiích možné vidět jako namodralý opar.
Stonehenge se nachází na Salisburgském hrabství.
Megality nacházející se v Africe, na Arabském poloostrově a Dálném východě se nedochovaly všechny.
Megality byly ničeny církví, protože byly brány jako pohanské památníky.
Který z následujících úseků výchozího textu neobsahuje podmět rozvitý?
údajně má celá tato oblast magickou sílu
že se tu objevují tajemné kruhy v obilí
Stonehenge se tyčí na Salisburské planině
se nám četné památky megalitické kultury nedochovaly
Které z následujících tvrzení o slovech podtržených ve výchozím textu není pravdivé?
Slovo slavný je ve výchozím textu přídavné jméno.
Slovo tato je ve výchozím textu ukazovací zájmeno.
Slovo území je ve výchozím textu podstatné jméno.
Slovo jednou je ve výchozím textu příslovce.
VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE 14
Jedněmi z nejpodivnějších a také nejobdivovanějších staveb na světě jsou jistě egyptské pyramidy patřící k sedmi divům antického světa. Jako jediné z těchto starodávných památek se však dochovali až do dnešních dní. Stále tak svýmy rozměry, tvarem a tajemnou historií ohromují návštěvníky této severoafrické země.
Snad žádný turista při návštěvě Egypta nevynechá prohlídku pyramid, které se tyčí do nebes jako pyšné svědectví stavebního umu starých egypťanů. Většina lidí si však vybaví pouze pyramidy v Gíze, ale na území státu se nachází celkem 138 známých i méně známých pyramid. Budovaly se ve starověkém Egyptě po dlouhých 1500 let, především v období Staré a Střední říše vlády faraónů, tedy od 3. až po 18. dynastii panovníků. Stáří pyramid je opravdu ohromné, přečkaly několik tisíciletí a vypadá to, jako by na ně čas neměl témněř žádný vliv.
Najděte ve výchozím textu čtyři slova, která jsou zapsána s pravopisnou chybou, a napište je pravopisně správně.
Chybějící dílčí odpověď nebo zápis jakéhokoli slova, které nevyhovuje zadání úlohy, jsou považovány za chybu. Slova zapište v takovém pořadí, v jakém se nachází v textu.
Doporučení: Opravte pouze ta slova, u kterých jste si jisti, že jsou ve výchozím textu zapsána s pravopisnou chybou.
První slovo
Druhé slovo
Třetí slovo
Čtvrté slovo
Přiřaďte k jednotlivým tvrzením (15.1–15.4) odpovídající větu (A–F).
(Každou možnost z nabídky A–F můžete přiřadit pouze jednou. Dvě možnosti zbudou a nebudou použity.)
A) Na stůl si připravte pouze psací potřeby.
B) Haló, slyšíme se?
C) Z výletu jsme přijeli velmi unavení.
D) Ano, ať už je léto.
E) Ach jo, kéž bych mohla být na Vánoce přímo se svými nejbližšími.
F) Když jsme byli na zahradě, uviděli jsme ptáčka, jak udělal hop a píp.
15.1 Ve větě je jedna částice a žádné citoslovce.
15.2 Ve větě je jedna částice a jedno citoslovce.
15.3 Ve větě je jedna částice a jedno citoslovce.
15.4 Ve větě není částice ani citoslovce.
Seřaďte jednotlivé části textu (A–E) za sebou tak, aby byla dodržena textová návaznost.
A) Musela jsem dovolit, že s námi kotě zůstane. Dopadlo to dobře. Matka ho odčervila a stal se z něj rozený lovec myší. Občas chytí i krysu.
B) U Priminých nohou sedí ten nejošklivější kocour na světě a hlídá ji. Chybí mu polovina ucha, má rozmáčklý nos a jeho oči připomínají barvou shnilé ovoce.
C) Nebo mi každopádně nedůvěřuje. Ačkoliv je to už řada let, mám pocit, že si stále pamatuje, jak jsem se ho pokusila utopit ve vědru, když ho Prim přinesla domů.
D) Prim ho pojmenovala Pryskyřník, protože trvala na tom, že jeho kalně nažloutlý kožich svítí jako ta zářivá květina. Pryskyřník mě nenávidí.
E) Bylo to vychrtlé kotě s břichem nateklým od červů a plné blech. To poslední, co jsem potřebovala, byl další hladový krk. Prim ale úpěnlivě škemrala, a dokonce i plakala.
16.1
16.2
16.3
16.4
16.5
Na každé vynechané místo (*****) v českých ustálených slovních spojeních doplňte příslušné slovo.
Amálka chtěla zatajit mamince špatnou známku z českého jazyka, a tak jí řekla, že si žákovskou knížku nechala ve škole. Když šla Amálka ven, maminka kontrolovala Amálce tašku do školy, žákovskou knížku tam našla a při listování zjistila, že dostala špatnou známku. Zkrátka ***** má krátké *****.
První slovo:
Druhé slovo:
Když tatínek pracoval na zahradě, chtěl mít rychle hotovo. Práce mu šla od ruky, jen co je pravda, ale když ji dokončil, zjistil, že hned na začátku udělal chybu. Kvůli této chybě tatínek musel vše dělat znova. Inu, práce ***** málo *****.
VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOHÁM 18–23
Jednou šli Mach a Šebestová do školy ve svátečním a Jonatán na ně zíral, co se to děje, až mu Šebestová řekla: „Víš, Jonatáne, dneska máme školu naposledy, dneska se rozdávají vysvědčení a to moc dlouho netrvá. Když na nás počkáš, za chvilku jsme zpátky.“
A Jonatán PŘIKÝVL, jako že jo, a zůstal sedět před školou a Mach s Šebestovou vešly do třídy, kde byl děsný randál. Janečková zapomněla koupit pro soudružku učitelku bonboniéru, na kterou se všichni složili. A Kropáček křičel: „Tak pro ni skoč, no co sedíš?“
A Mach řekl: „Na to je pozdě, za chvilku zvoní“. A vytáhl sluchátko a bonboniéra byla tady. A všichni koukali jako spadlí z višně a říkali si: „Jak je to možný?“ A Horáček řekl Pažoutovi: „Kamaráde, mít tohle sluchátko, to bys teda zíral!“
(Mach a Šebestová, M. Macourek, upraveno)
Rozhodněte o každém z následujících tvrzení, zda jednoznačně vyplývá z textu (A), nebo ne (N).
18.1 Mach a Šebestová šli do školy naposledy, protože je čekaly prázdniny.
18.2 Spolužák Macha a Šebestové zapomněl koupit dárek pro paní učitelku.
18.3 Díky Machovi se podařilo sehnat bonboniéru pro soudružku učitelku.
18.4 Horáček toužil po kouzelném sluchátku, které měl Mach s Šebestovou.
Které z následujících tvrzení o úseku tučně vyznačeném v textu je pravdivé?
Vyskytuje se zde věta jednoduchá.
Vyskytuje se zde souvětí, které se skládá z jedné věty hlavní a jedné věty vedlejší.
Vyskytuje se zde souvětí, které se skládá ze dvou hlavních vět.
Vyskytuje se zde souvětí, které se skládá z jedné věty hlavní a dvou vět vedlejších.
Která z následujících možností obsahuje pravopisnou chybu?
Mach s Šebestovou vešly do třídy.
Jednou šli Mach a Šebestová do školy.
Všichni koukali jako spadlí z višně.
Tak pro ni skoč.
Ve kterém z následujících úseků textu se vyskytuje slovo mnohoznačné?
vytáhl sluchátko a bonboniéra byla tady
na to je pozdě, za chvilku zvoní
vysvědčení a to moc dlouho netrvá
tak pro ni skoč, no co sedíš
Které z následujících tvrzení o slovech podtržených v textu je pravdivé? Podtržená slova posuzujte v kontextu výchozího textu.
Žádné ze slov není slovem cizího původu.
Všechna slova jsou cizího původu.
Pouze slova vysvědčení a sluchátko jsou cizího původu.
Pouze slova randál a bonboniéra jsou cizího původu.
U slovesného tvaru PŘIKÝVL, který je v textu zapsán velkými písmeny, určete způsob, slovesný rod a vid.
Odpověď zapište celými slovy, nepoužívejte zkratky. Chybějící dílčí odpověď nebo zápis jakéhokoli slova, které nevyhovuje zadání úlohy, jsou považovány za chybu.
způsob
slovesný rod
vid
Rozhodněte o každém z následujících souvětí, zda je napsáno pravopisně správně (A), nebo ne (N).
24.1 Vtom se ozvala ohlušující rána a já přestal na chvíli slyšet.
24.2 Tak v tom případě se budeme muset rozloučit, jelikož se neshodneme.
24.3 Myslela jsem si, že to bude vtom druhém pokoji.
24.4 Jakmile jsem domluvil, v tom se zatáhlo a začala velká bouřka.
Přiřaďte k jednotlivým definicím (25.1–25.3) literární žánr (A–E), který dané definici nejlépe odpovídá.
(Každou možnost z nabídky A–E můžete přiřadit pouze jednou. Dvě možnosti zbudou a nebudou použity.)
A) bajka
B) epos
C) pověst
D) legenda
E) balada
25.1 Krátký příběh, který může být psán prózou i poezií. V příběhu vystupují zvířata, rostliny a věci, které jednají stejně jako lidé. Na konci každého příběhu z něj plyne poučení.
25.2 Příběh, který pojednává o životě či skutcích světce, mučedníka či nějakého předmětu. Vyskytují se zde zázraky, nadpřirozeno a postavy z křesťanské historie.
25.3 Jde o lyricko-epický žánr. V příběhu se objevují nadpřirozené postavy či předměty, které ovlivňují danou postavu. Z každého příběhu se lze poučit, i když většinou končí tragicky.
VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOHÁM 26–30
V polovině listopadu roku 1989 došlo nejen v našich dějinách ke zvratu, který znamenal konec studené války, totalitního režimu, pád Sovětského svazu a jeho satelitů. Evropa, rozdělená železnou oponou, začala psát novou epizodu svých dějin. Východní blok přestal existovat.
17. listopadu 1989 se čeští studenti shromáždili, aby si připomněli protestní akci konanou téhož dne před padesáti lety proti nacistické okupaci Československa. Studentská demonstrace se rychle proměnila v protest proti despotickému komunistickému režimu a stala se začátkem tzv. sametové revoluce.
Přestože sled událostí, které začaly zdánlivě poklidnou studentskou demonstrací, je dodnes předmětem nejrůznějších konspiračních teorií, můžeme s jistotou říci, že komunistickému režimu u nás došel tentýž rok dech.
(www.edu.ceskatelevize.cz, upraveno)
Vypište z následujících vět základní skladební dvojici.
Evropa, rozdělená železnou oponou, začala psát novou epizodu svých dějin.
Studentská demonstrace se rychle proměnila v protest proti despotickému komunistickému režimu.
Která z následujících částí výchozího textu obsahuje předmět ve 4. pádě?
stala se začátkem tzv. sametové revoluce
aby si připomněli protestní akci konanou
přestože sled událostí, které začaly zdánlivě
východní blok přestal existovat
Které z následujících tvrzení je pravdivé?
Z výchozího textu vyplývá, že od roku 1989 si studenti připomínají protest proti vládě.
Ve výchozím textu je uvedena informace o vzniku samostatného státu Československo.
Z výchozího textu vyplývá, že roku 1989 padl komunistický režim v Československu.
Ve výchozím textu je uvedena informace, že Evropa se zapojila do studené války.
Které z následujících tvrzení o větách podtržených ve výchozím textu je pravdivé?
První věta je vedlejší věta přívlastková, druhá věta je vedlejší věta předmětná.
První věta je vedlejší věta předmětná, druhá věta je vedlejší věta podmětná.
První věta je vedlejší věta příslovečná způsobová, druhá věta je vedlejší věta předmětná.
První věta je vedlejší věta přísudková, druhá věta je vedlejší věta podmětná.
Kterou z následujících dvojic slov nelze v kontextu výchozího textu považovat za synonyma?
(První slovo z dvojice vždy pochází z výchozího textu a je v něm vyznačeno tučně.)
režim – systém
blok – sešit
akce – událost
začátek – počátek
Počet otázek
30
Celkem bodů
50
Minimální počet
Za nezodpovězené otázky se vám nestrhnou body.
🍪 Tato stránka používá cookies na vylepšení vašeho uživatelského zážitku.
